【家教】我把家風(fēng)融入了社會(huì)

小時(shí)候，每到春節(jié)吃年飯時(shí)，爸爸總要對(duì)我們進(jìn)行家風(fēng)教育，他總重復(fù)講那兩個(gè)話題：一是培養(yǎng)我們成人不容易，要我們努力學(xué)習(xí)，懂得感恩；二是辛勤勞作很辛苦，要我們長(zhǎng)大后對(duì)媽媽好，對(duì)鄉(xiāng)親們好，對(duì)共產(chǎn)黨好，爭(zhēng)取家庭能過(guò)上好日子。爸爸的話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，意思卻代表了黃氏家族，歸納起來(lái)就是“勤勞節(jié)儉，孝親上進(jìn)”八個(gè)字。爸爸媽媽踐行家風(fēng)給我們七個(gè)兒女做出了表率，我們從心眼里崇敬他們。以前我家生活極其困難，可爸爸媽媽堅(jiān)持讓我們都進(jìn)了學(xué)校，媽媽說(shuō)：“孩子們有知識(shí)才會(huì)有思想，才會(huì)成才。”爸爸是個(gè)老黨員，當(dāng)了二十多年的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)家有事情，他總是樂(lè)哈哈的幫忙，白天勞動(dòng)，他常常為社員們唱幾段滬劇小調(diào)。每年春節(jié)，他總是請(qǐng)來(lái)大鼓書(shū)豐富鄉(xiāng)村的文化生活。媽媽是爸爸的好幫手，他們幾十年夫唱婦隨，家庭和美，爸爸耕田時(shí)捉來(lái)的魚(yú)蝦，媽媽總是先分些給老人們。父母親的行為給我們做出了榜樣。

1985年師范畢業(yè)，我被分配在家鄉(xiāng)小學(xué)任教，便一直秉持和豐富著我的家風(fēng)內(nèi)涵，曾國(guó)藩的家書(shū)對(duì)我影響很大，他的讀書(shū)觀：第一要有志，第二要有認(rèn)識(shí)，第三要有恒。有志則不為下流，有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，有恒則斷無(wú)不成之事，三者缺一不可。我把曾國(guó)藩的讀書(shū)觀一直作為我人生的座右銘，也是我教育女兒的精神財(cái)富。女兒自小學(xué)至大學(xué)一直成績(jī)優(yōu)秀，也特有愛(ài)心，記得女兒在高中讀書(shū)時(shí)，一位同學(xué)身患白血病，為了湊足100元的捐款，女兒砸碎了6年的儲(chǔ)蓄罐，同時(shí)還瞞著我們堅(jiān)持一周沒(méi)吃早飯，女兒的愛(ài)心受到了家族的好評(píng)，也豐富了家風(fēng)愛(ài)心的內(nèi)涵，我為此寫(xiě)了短篇小說(shuō)《捐款》發(fā)表在中國(guó)作家網(wǎng)上，以弘揚(yáng)女兒的愛(ài)心正能量。在女兒高中畢業(yè)時(shí)，我問(wèn)女兒：“將來(lái)的夢(mèng)想是什么？”女兒笑著說(shuō)：“像爺爺一樣做個(gè)好人，像爸爸一樣做個(gè)有思想的人，像媽媽一樣做個(gè)孝順和懂得感恩的人。”我從女兒身上看見(jiàn)了生活的美好和社會(huì)的希望。

我要用家風(fēng)的正能量去影響社會(huì)上更多的家庭。值得一提的是2008年，我被任命為官亭鎮(zhèn)關(guān)工委副主任，我熱愛(ài)教育和公益事業(yè)崗位，我用自己的一言一行踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。放在書(shū)櫥中的獲獎(jiǎng)證書(shū)主要有三類(lèi)：一是教學(xué)獲獎(jiǎng)證書(shū)；二是榮譽(yù)獲獎(jiǎng)證書(shū)；三是公益事業(yè)獲獎(jiǎng)證書(shū)。我的家庭在2012年度榮獲肥西縣五好家庭標(biāo)兵戶(hù)的表彰，近年來(lái)，我多次榮獲省市縣關(guān)工委表彰的先進(jìn)個(gè)人。妻子每次看到證書(shū)時(shí)，總是笑著說(shuō)：“你的證書(shū)有我的功勞。”有人說(shuō)：“你是老師，鎮(zhèn)關(guān)工委沒(méi)有工資，何必參與？”也有人說(shuō)：“他在鎮(zhèn)上兼職一定有工資吧？”我無(wú)言以對(duì)，在當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)多元化發(fā)展中，人們的金錢(qián)觀占據(jù)了他們的整個(gè)心靈，面對(duì)社會(huì)道德滑坡，我深感自己所從事的公益事業(yè)很有意義，我和妻子微笑面對(duì)，妻子以我為驕傲，她說(shuō)：“我支持你。”讀大學(xué)的女兒也支持我，我很自信，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明我的人生存在和社會(huì)價(jià)值，我更要用我的成績(jī)來(lái)豐富我的家風(fēng)內(nèi)涵，去影響社會(huì)上更多的家庭。十多年的鎮(zhèn)關(guān)工委工作，我奉獻(xiàn)了，也收獲了，我是官亭鎮(zhèn)轄區(qū)學(xué)校青少年的朋友，更是留守兒童的依靠。

在今年春節(jié)吃年飯的時(shí)候，我和家人們匯報(bào)，我曾經(jīng)幫助過(guò)的三個(gè)學(xué)生如今都考上了公務(wù)員，這就是我做公益的成果。不過(guò)做公益也有喜有憂(yōu)，那年春節(jié)期間，我隨肥西縣冬暖行動(dòng)志愿者、縣電視臺(tái)一行對(duì)官亭鎮(zhèn)六名特困留守兒童家庭進(jìn)行送溫暖活動(dòng)，幾個(gè)場(chǎng)景細(xì)節(jié)發(fā)人深思。六名留守兒童的成績(jī)很好，家庭的墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀。可和他們交流時(shí)，他們少言寡語(yǔ)，衣著邋遢，都沒(méi)有自己的書(shū)房，當(dāng)我問(wèn)起他們的愿望是什么時(shí)，他們都沉默不語(yǔ)，或者搖頭，與他們進(jìn)行思想溝通好難，可以看出這五名留守兒童都存在著嚴(yán)重的親情缺失和家教缺失，親情的缺失使他們失去了應(yīng)有的童真和歡快；家教的缺失使這些孩子失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和夢(mèng)想，他們?cè)诩抑恢雷鲂┖?jiǎn)單的家務(wù)活，也只知道上學(xué)讀書(shū)，心理障礙嚴(yán)重影響著他們的快樂(lè)生活和健康成長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅這六位留守兒童的家庭存在問(wèn)題，大多的留守兒童都存在著親情和家教缺失問(wèn)題，這應(yīng)該是個(gè)共性的難題。

妻子聽(tīng)后，心情沉重，他告誡我：留守兒童都是家庭的寶貝，他們的家庭本不缺錢(qián)，從今以后，你要把家風(fēng)和家教和關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)合起來(lái)，做好留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，讓他們都能實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。我表示同意，的確，家風(fēng)只是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)細(xì)胞和組成部分，我要拓展家風(fēng)和家教的外延，唯有全社會(huì)的家風(fēng)都呈現(xiàn)了正能量，社會(huì)才會(huì)真正和諧美好。

作者：安徽省合肥市肥西縣官亭鎮(zhèn)關(guān)工委副主任 黃璜

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